المملكة العربية السعودية وزارة التعليم
جامعة تبوك
الدبلوم التربوي
مقرر مدخل للتدريس
الباب الثالث
(منظومة التدريس)
التكليف الثاني للمحاضرة الثانية
الاثنين \ 8-1-1438
(متى يكون التدريس
منظومة أساسية ومتى يكون منظومة فرعية)
مقدم: د. منى ماطر الجهني
اسم الطالبة : خلود صالح عبدالله البلوي
الرقم الجامعي : 371007631
الشعبة:526
** متى يكون التدريس منظومة أساسية ومتى يكون منظومة فرعية ؟
يمكن
النظر الى أي نظام او منظومة بطريقتين :
طريقة
تكون فيها المنظومة أساسية، وطريقة أخرى تكون فيها المنظومة فرعية ، وهذا ينطبق على
منظومة التدريس ايضا ؛فعندما نتحدث –على سبيل المثال- عن المتعلم أو المعلم أو خطة
الدرس وتنفيذه ،أو عن كيفية إعداد الامتحانات وإجرائها ورصد نتائجها ،فنحن-في هذه
الحالة- ننظر إلى التدريس على انة منظومة أساسية،تشتمل على مجموعة من المكونات
الفرعية التي تعمل في تكامل وتفاعل.غير ان منظومة التدريس هذه – بكل مكوناتها - هي
جزء أو فرع من منظومة التعليم.كما يمكن اعتبار هذه الاخيرة جزءاً من منظومة
المجتمع ...
وهكذا
تتوالى المنظومات إلى أن نصل ألى المنظومة الكونية الكبرى .
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق